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Incumprimento do informe do C. de Europa

"É Aznar máis galeguista que Feijoo?", ironiza a Mesa

Recordan o tratado internacional sobre dereitos lingüísticos asinado polo goberno do PP e subliñan os eloxios do Consello ás galescolas.

Redacción - 14:00 02/07/2009

O Congreso dos Deputados asinara no seu momento, por unanimidade, a adhesión do Estado Español á Carta Europea das Linguas Minorizadas, nun momento onde o presidente do goberno español era José María Aznar. Froito daquel chanzo avanzado realizouse a monitorización do nivel de aplicación das recomendacións estabelecidas nese documento.

E resultado do proceso son as afirmacións e recomendacións realizadas polo Consello de Europa. Dunha banda, a institución eloxiou o despregue da rede de galescolas e apoiou tamén o decreto do ensino en galego. Mais doutro lado tamén advertiu sobre a necesidade de máis medidas de promoción da lingua propia. Recordan desde a Mesa que, entre outros, o informe do Consello menciona que alén das "interesantes iniciativas emprendidas polas autoridades", o número de alumnas e alumnos que reciben educación escolar en galego segue sendo moi baixo".

Á luz dese traxecto andado, pregúntanse con retranca desde A Mesa pola Normalización Lingüística "se Aznar será máis galeguista que Feijoo", laiándose de que o Goberno presidido polo líder do PpdeG "está a vulnerar conscientemente este tratado internacional subscrito polo ex presidente español do seu partido".


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Comentarios (8)

ataraxia #1 2/Xullo/2009 ataraxia
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NOVA CAMPAÑA CONTRA AS LINGUAS


A la Alta Inspección de Educación

Contra la discriminación en el acceso a la universidad


Subordinada, como todo lo demás, al valor superior de la igualdad, la Constitución Española acogió la opinión de que la diversidad lingüística es una riqueza y un patrimonio digno de especial respeto y protección.

Pero las regulaciones lingüísticas territoriales no han sido fieles a esa diversidad constitucionalmente postulada, substituyéndola por la homogeneidad lingüística interior a costa de la exclusión de la lengua común mediante coerciones y discriminaciones supuestamente positivas, y convirtiendo un bien cultural en una carga que grava a toda la población en edad escolar en los territorios en que se han implantado regímenes de normalización lingüística.

Una de las consecuencias de ese proceso generalizado en las comunidades autónomas con lengua cooficial es que, ante la selectividad para ingreso en la universidad, los alumnos son evaluados de una asignatura más, tanto para la nota media del bachillerato, que aporta el 60 % de la nota definitiva, como en las pruebas de selectividad propiamente dichas, de las que se obtiene el 40 % restante, respecto de los alumnos de régimen común o no sujetos a normalización, que sólo se examinan de una lengua oficial.

No se trata ahora de equiparar a todos los alumnos españoles, ya que para ello sería preciso recuperar las tres o cuatro horas semanales que los sujetos a regímenes de normalización han de dedicar durante toda su vida escolar al estudio de una asignatura más, mientras sus compañeros del resto de España y Europa las dedican a las otras materias comunes, o bien gravar a éstos con una carga equivalente, lo que no sería posible ni razonable.

Tampoco es el objeto de esta iniciativa concreta recuperar la libertad de los alumnos sujetos a regímenes de normalización, de estudiar en la lengua cooficial de su preferencia, ya que, generalmente, en esos territorios, la ampliación de la oficialidad a otra lengua no supuso, como hubiera sido lógico, el reconocimiento de un derecho de opción, sino la substitución de la lengua común por la privativa, como vehicular, lo que constituye una enorme desventaja para los miles de alumnos cuya lengua materna, social o preferente es la común.

Se trata, simplemente, de reducir la discriminación emulando un aspecto positivo de la regulación actual de las pruebas de selectividad, como es la posibilidad de realizarlas en cualquiera de las lenguas oficiales en las comunidades autónomas que tienen dos. Del mismo modo, los alumnos sujetos a regímenes territoriales de normalización deberían poder ejercer esta doble opción para reducir en lo posible la desigualdad objetiva en la selectividad:

1. Optar por una de las dos lenguas oficiales en su comunidad autónoma para formar la media del bachillerato que supondrá el 60 % de la nota definitiva;

2. Examinarse de una sola de las dos lenguas cooficiales en su comunidad autónoma, a su libre elección, ya que ahora tienen que examinarse de las dos, mientras que sus compañeros de la España libre de normalización, sólo tienen que examinarse de una.

Por supuesto, estas pequeñas reformas no equipararían a todos los alumnos españoles ante la selectividad para ingreso en la universidad [y esta petición no supone renuncia de las asociaciones, plataformas o ciudadanos firmantes a sus objetivos de libertad e igualdad] pero reducirían la discriminación actual, sin perjuicio ni coste alguno. Por ello,

SOLICITAMOS la reforma del régimen de selectividad o Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios -PAAU- para igualar la duración de los exámenes de la parte común de todos los estudiantes permitiendo a los de territorios con regímenes de normalización lingüística examinarse de una sola de las lenguas oficiales en su territorio, a su elección, y, a los mismo efectos, computándoles la de su elección en la nota media del bachillerato.


http://libertadlinguistica...

Xeonllo #2 2/Xullo/2009 Xeonllo
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Os galegos estámonos a lucir cos gobernantes que eliximos.

Os cerebros das persoas deben conter materia gris, nunca substancias fétidas. De ditas substancias non poden xurdir fragrancias precisamente, aínda que si "fragancias", iribarnancias e mais "frijolancias".

currican #3 2/Xullo/2009 currican
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O texto da campaña que copiou Ataraxia ten contra argumentos ben inmediatos:

"Subordinada, como todo lo demás, al valor superior de la igualdad, la Constitución Española acogió la opinión de que la diversidad lingüística es una riqueza y un patrimonio digno de especial respeto y protección"

En realidade isto é o que di a constitución española:

1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.

2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos.

3. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección.

A partir de ahí dedúcese que os que teñen como lingua nai unha que non sexa a castelá, teñen o "deber" de aprendela. Non hai ningún deber escrito de aprender ningunha das otras linguas, para ninguén.

Iso é o valor superior da Igualdade?

Igualdade sería que a Constitución recoñecese que na España hai varias linguas, e todos os cidadáns teñen o dereito a usalas e non teñen o deber de coñecer ningunha delas en concreto. (Ou ben que teñen o deber de coñecelas todas)

Polo demáis, no caso concreto prantexado dos exames, é verdade que hai discriminación: os cidadáns dunha comunidade lingüistica culturalmene colonizada polo castelán (lingua común...mente imposta) teñen unha obriga especial, que é examinarse ademais de na sua, na lingua da metrópole cultural.

A campaña correcta para acabar coa discriminación: reclamar que na Galiza só se pase o exame na lingua común que é o galego, na Catalunya, Illas Baleares... na sua lingua común que é o catalán, nas Castelas e Andalucía, Cantabria etc só na sua lingua común que é o castelán... etc. Así todos iguais.

Saúde.

Gaviotero #4 3/Xullo/2009 Gaviotero
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¿Es la Mesa más totalitaria que Hitler?

El Gobierno gallego se está limitando a cumplir un programa electoral refrendado con mayoría absoluta, por miles y miles de gallegos que están hasta los cojones de que les impongan el puto gallego de laboratorio cuatro tíos que viven DEL gallego, que no EN gallego. Hablaremos lo que nos de la gana sin que estos camisas pardas de la Mesa nos logren amedrentar.

Hala, a cascarla...

cabodomundo #5 3/Xullo/2009 cabodomundo
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a min a mesa que me gusta é a de ping-pong. eu na mesa destes fascistas non me sentaba nin a comer churrasco e mirade que me presta.
pero cómo podemos consentir tódolos galegos que alguén pretenda impor o nome dun negocio en galego. se o pos en italiano ou inglés non tes problema. pero como o fagas en español...

mirade, señoritos da mesa, eu entendo que vivades desto pero de aí aos vosos comportamentos hitlerianos vai un bo anaco...

LIBERDADE NESTA TERRA XA!!! MELLOR ONTE QUE MAÑÁ.

Creador #6 3/Xullo/2009 Creador
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Estamos asistindo o españoleo mais abafante levado da man dos galegos que arrepían do noso idioma. ¿Sabiades que para moitos “galleguitos de ciudad” o galego “Es un habla de bárbaros?
¿Será que Otero Pedrayo, Blanco Amor, Eduardo Pondal, Vicente Risco, Daniel Casdtelao, Manuel Murguía, Manuel Lugrís, Alvaro Cunqueiro, Anxel Fole, Celso Emilio Ferreiro, Ramón Piñeiro, Manuel María, e tamén Rosalía de Castro escribían e falaban unha lingua de bárbaros?
¿Será que Lino Braxe, Tucho Calvo, Marica Campo, Xosé Carlos Caneiro, María Canosa, Xosé Chao Rego, Alfredo Conde, Lois Diéguez, Manuel Forcadela, Bieito Iglesias, Xosé Martínez Oca, Xosé Luís Méndez Ferrín, Xosé Neira Vilas, María Xosé Queizán, Manuel Rivas, Manoel Riveiro, Euloxio Ruibal, Xavier Seoane, Nacho Taibo, Suso de Toro e mil mais, tamén falan e escriben na lingua dos bárbaros?

AntonioA #7 5/Xullo/2009 AntonioA
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A Gaviotero
Se foses consecuente, tamén habías decir hai medio ano que habería que cumplir o que decía a "maioría absoluta, por miles e miles de galegos". E dilo agora.
Por outra banda demostras o teu odio ó "puto galego", polo que se les algunha saida de ton neste mesmo blog aludindo a un "puto español" non debía escandalizarte.
E por certo, co bipartito tamén podías falar no que che dera a gana, incluso en inglés, cousa que agora non se pode decir ¿cal é logo a política feixista?.

cabodomundo #8 5/Xullo/2009 cabodomundo
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#6mada carallo... se buscabas calidade de aí sobranche máis da metade. proba a meter a Cela, Lauro Olmo ou Valle Inclán a ver se subimos o nivel

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